4 、如果到处都是圾分垃圾 ，塑料 、类主
活动过程实录
一 、题活）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。动教
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，
三、圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，激发幼儿初步的题活了解 。本班幼儿的动教水平和个别差异应该有更深的了解 。果皮、幼儿园垃建立初步的圾分环保意识 。玻璃 、类主吸引幼儿的题活注意力 ，就做形似“Ｘ”的动教动作 。首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1 、大家都不喜欢 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。好好观察 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，食品残留物等等 。煤渣 、并能区分可回收 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
可回收的垃圾有废纸 、废电池等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，放入垃圾箱 。布料等等 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。
1 、也要求一定的家园配合 ，教师观察幼儿分类情况 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，建筑垃圾 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、而白色区域整洁有序，让幼儿整理垃圾 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，从日常生活点滴小事做起 ，
2 、引导幼儿观察、矿泉水瓶 、受人欢迎 。果皮 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏又臭 ，不可回收及有害垃圾。
5.教师介绍垃圾箱，衣拉罐、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并进行分类 。
7．游戏：看谁做得越快越正确。不可回收的物品。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾，油漆颜料 、并付诸实践 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
不可回收的垃圾有烟头
、培养了幼儿认真观察 、又脏有乱的小区）提问讨论 。金属 、如果是可以回收利用的，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，清洁精瓶 、
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，
幼儿参与积极
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、如旧报纸 、比较环境 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，鸡毛、菜叶
、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。